През 2023 г. ОУ „Васил Левски“ – с. Борима изработи Концепция по проект BG-RRP-1.015-0142-C01 за изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи по оперативна програма Национален план за възстановяване и устойчивост, приоритетни оси „Образование и умения“. След одобряване на Концепцията, училището сключи договор с Изпълнителна агенция „Програма за образование“ на стойност 60 600 лв.

Инвестиция BG-RRP-1.015-0142 „Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи в ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ "ВАСИЛ ЛЕВСКИ" с. Борима“ с дата на стартиране 15.03.2024 г. е с цел: осигуряване на физическата среда и техническото оборудване и обзавеждане на STEM пространства в училищното образование с оглед създаване на интегрирана учебна среда от ново поколение, която да поощри и подкрепи образователните иновации в обучението и преподаването в сферата на STEM и да се повиши интересът към науките и научните изследвания у учениците.

Образованието чрез STEM учебна програма е практически ориентирано и фокусирано върху преподаване на няколко направления, но интегрирани в реално приложение. STEM центърът е насочен към природните науки. За по-малко от година се изгради в класна стая на първия етаж в голямата училищна сграда. Извърши се ремонт, който включваше: измазване и боядисване на стените; окачен таван с вградено LED осветление; самостоятелно ел. захранване; щори на прозорците; видеонаблюдение; WiFi с общ фокус – създаване на мотивираща творческа среда за учене, в която учители и ученици ще си партнират при провеждане на интерактивен, качествен и вдъхновяващ учебен процес, в центъра на който е ученикът.

Изграждането на центъра включва няколко зони: център за млади изследователи, подходящ за начален етап и център по природни науки, изследвания и иновации – цели да се интегрират няколко учебни дисциплини в нови методи на преподаване.

Стаята се обзаведе с кръгли маси, подходящи за екипна работа, ученически столове, учителско бюро, бяла дъска, стелаж с пет шестоъгълни клетки, шкафове за съхранение. Закупи се специализирано оборудване, съобразено с избраното направление и интересите на учениците: специализирани мобилни устройства за лабораторни упражнения по природни науки; специализиран сет с лабораторни пособия по физика; специализиран сет с лабораторни пособия по биология и химия; девет настолни компютри с мини PC; монитори 21.8’’ - 9; интерактивен дисплей; документален визуализатор; конферентна широкоъгълна камера с микрофон; преносими компютри – 3 броя.

Дейността на STEM центъра е насочена към учебните предмети човекът и природата, биология, химия, физика, информационни технологии. Избрахме тях, защото учениците от начален и прогимназиален етап се включват с желание и в група за занимания по интереси по природни науки. Проявяват интерес и любопитство в часовете с практическа насоченост. Преподаването изисква интегриране на уроци по отделните учебни предмети в изработване на макети, проекти, проектно-базирано обучение, свързани с решаване на реални проблеми от живота. Модерното оборудване и интериорният дизайн предразполагат учениците към учене чрез игри и правене, чрез проучвания и дискусии, опити и проекти.

За реализиране на Концепцията за изграждане на училищна STEM среда отговаряха мотивираните учители по отделните учебни предмети за работа в такава среда. Тяхната задача е да разчупят рамката на традиционното преподаване, да развиват критично мислене у учениците и подобрят резултатите и постиженията им.

Интериорът на STEM кабинета позволява на учениците да се чувстват спокойни, да работят в различна от традиционната учебна обстановка и да представят целия си потенциал в различни групови и индивидуални проекти. Това изисква светли и топли нюанси. Пространството и модулите са изградени и подредени с помощта на елементи, които осигуряват лесен достъп по време на работа. Масите и столовете са лесно подвижни и позволяват бързо пренареждане. Свободните пространства по стените ще се превръщат в своеобразни изложби. Подходящото технологично оборудване е съобразено с малкия брой ученици в отделните класове и ще подпомага процеса на обучение.

Осигуряване на устойчивост на идеята за изграждане на училищна STEM среда:

Под устойчивост разбираме чрез реализацията на STEM кабинета да бъдат направени промени в средата за учене, учебното съдържание, методите на преподаване, в организацията и управлението на учебния процес. Тези промени се изразяват в:
· Формиране и развитие на ключови компетентности като дигитална грамотност, креативност, умения за разрешаване на реални проблеми от живота, умения за работа в екип, критично мислене;
· Да се усвои интегрираният подход за изучаване на природата и затвърдят убеждението за личната роля и тази на науката в решаването на съвременните глобални проблеми;
· От рано да се насочат към професии, свързани с наука и технологии;
· Развиват умения и компетентности, необходими за бъдещото развитие на местния бизнес, математическо мислене и предприемачески дух.

За постигане на целите на проекта е осигурена устойчивост, включваща осигуряване на работоспособност на оборудването, достатъчно количество консумативи за дълъг период, софтуер за функционирането му, гаранционна и извънгаранционна поддръжка.

STEM кабинетът се откри на 16.09.2024 г. Присъстваха много родители, представител на Община Троян, представители на местната власт, учители и ученици.